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青少年自杀的背后

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发布时间:18-05-05


事实上,青少年自杀的实例几乎每天都见诸报端。作为一种既普
遍又复杂的社会现象,青少年心理研究者认为,青少年自杀的原因其
实还在于他们所面临的社会压力超出了负荷学校和家庭方面也没有
进行必要的挫折教育与心理素质的培养,导致青少年在心理素质尚不
成熟的情况下就面对了过大的压力。
心理学研究认为,青少年自杀是由于烦恼和苦闷发展到极端,产
生恐惧心理,对生活丧失信心,对现实深感绝望的结果,自杀是他们
最后的自我保护手段。这种行为始于心理挫折,在摆脱抑郁与心理冲
突的过程中出现。如果按照心理类型来分类的话,可以分为心理满足
型和心理解脱型。其心路历程为由挫折产生虚无感,从虚无感演变
为对现实的曲解,由此上升为对人和事的报复心理,直到产生绝望和
自杀的强迫意念,最后出现自杀行为。
 
总结起来,心理学家认为,青少年出现自杀行为的主要原因有以
 
下几点
 
1.人格上的缺陷。
 
(1)心理脆弱。心理学家认为,青少年自杀的主要原因还是心
理问题,因为心理过于脆弱而难以应对各种挫折和打击,尚未经历
 
世事,缺乏社会的磨炼,也没有足够坚强的意志力。研究发现,自
杀者的最大的共通之处就是心理脆弱,同样的挫折和困境,在心理
承受力弱的人眼中就会变成难以逾越的鸿沟。也有不少青少年一直
生活在避风港中,对失败和挫折没有承受能力,一旦遇到困境,就
会出现退缩和恐惧。当困境无法逃避也不能克服时,矛头就会直指
其本身。
(2)自卑心理。自卑的实质是消极、悲观,生理缺陷、外貌不好、
家庭经济能力差、自身能力不如人等,这些均可导致自卑,主要表现
为对自身价值的贬低。如果长期沉沦于强烈的自卑之中,就会导致心
理失衡,出现自我否定、悲观厌世的情绪。当对现在和未来的一切都
丧失信心、感到绝望时,就会导致自杀行为。
(3)抑郁情绪。青少年如果具有抑郁人格特质,在遭遇挫折时
就很容易在心理上产生极大的起伏和波动,在行为活动上主要表现为
反应迟钝、拒绝社交、食欲减退、失眠、噩梦、丧失学习和思考的能力、
对一切事物都没有兴趣等。但以上表现持续的时间不会太长,当困境
消失,这些症状也会随之消失。而少数性格孤僻、自尊心强、疑心重、
心理承受力差的青少年就比较容易进入抑郁状态,并长期持续。
社会竞争机制的引进,导致青少年的价值观、行为方式以及人际
 
关系等都产生了强烈冲突,出现更多的心理挫折和心理障碍患者,自
杀的隐患增加了。此外,现代科技的发达也使得青少年在接受外界信
息方面更为方便和便捷,很多青少年在这个过程中不可避免地要受到
负面信息的影响,比如自杀事件、暴力事件,等等。当然,还有社会、
媒体对升学的关注,对厌世自杀者的大肆渲染等,这些都在潜移默化
地影响着青少年的心理和行为。因此,也有不少人称,自杀其实是可
以"传染。的。
3.家庭环境因素。
青少年的不良家庭环境会严重影响他们的心理健康,有些孩子从
小就生活在单亲家庭中$有的孩子虽然家庭完整,但亲子关系紧张,
和父母缺乏沟通也有的孩子长年和父母分隔两地,早早地成了留守
儿童不少孩子因为父母过于严格的管教而产生叛逆心理,一旦双方
发生冲突,他们就会选择逃避,离家出走······总之,不同的家庭结构
和背景都是引发青少年心理问题的主要原因之一。如果能够得到及时
的安慰、鼓励和理解,他们或许就会打开心结,迷途知返$如果得不
到他们想要的理解,绝望的心境就会加重。
4.生活中的突发事件也可引发自杀行为。
自杀行为出现之前,通常都有外部突发事件的刺激,譬如遭遇升
学压力、情感纠葛、人际关系紧张、家庭不和、遭人威胁或误解等。
心理学家认为,压力和情感纠葛是青少年自杀最为常见的原因。
家长和学校关心的、排在第一位的几乎都是成绩。很多家长也许
认为,孩子还小,学习是最重要的,他们可以给孩子安排好一切,做
孩子的避风港,因此认识不到对孩子也需要培养其应对挫折的能力
老师们都看重学生在学校的考试排名,不少学校在学生上了高中之后
就取消了体育课,让学生一门心思地学习。这些在无形之中就给青少
年增加了升学压力,还剥夺了孩子们在成长过程中必须学会的应对挫
折的能力。
 
而情感纠葛或许在这样的年龄并不适宜谈论,但确实有不少青少
年经不住爱情浪潮的侵袭,当爱情像海潮一样涌来时,他们忘乎所以、
热血沸腾,但当爱情的浪潮渐渐退去,他们就会感到消沉和绝望。可
 
以说,过度认真的人总是拿得起、放不下,因为他们把爱情当作自己
生活和生命的全部。
当然,除了以上因素,导致青少年自杀的原因还有很多,不同的
个体可能有各种不同的诱因。
 
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